2021八年级物理下册《机械效率》教学设计

八年级物理下册《机械效率》教学设计八年级物理下册《机械效率》教学设计　　

1、知道有用功、额外功、总功　　

2、理解机械效率，会计算机械效率　　

1、理解机构效率　　

2、探究斜面的机械效率　　理解机械效率　　课件，导学案　　先学后教，学案导学，合作达标　　教学后记　　教学环节　　教师活动　　学生活动　　备注　　

一、创设情景，明确目标　　

一、引入新课　　小明家最近买了一处新楼房，三楼想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到三楼请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法最好？　　

二、进行新课　　假如用动滑轮提升沙子，请同学们观着提沙子的过程　　对谁做的功是我们需要的？　　（板书有用功我们所需要的功）　　哪部分功是我们不需要，但不得不做的？　　（板书额外功工作时，对于额外负担所不得不做的功）　　一共做的功等于什么？　　（板书总功有用功与额外功之和）　　假如我们用下面三种方法搬运沙子，你认为哪一种方法最好？为什么？　　讨论回答（第三种方法最好，因为第三种方法做的额外功最少）　　工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例（板书机械效率有用功在总功中所占的比例）表示机械效率；W有表示有用功；W总表示总功那么，机械效率应该怎样表示？　　根据公式计算，上面斜面的机械效率是多少？　　（机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示）　　师同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗？请同学们再来观察用斜面推物体的情景　　下面我们探究斜面的机械效率（板书探究斜面的机械效率）　　通过观察上面用斜面推物体的情景，对斜面的机械效率你能提出什么问题？　　提出问题　　（斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有什么关系？……）　　请同学们猜想上面提出的问题　　根据提出的问题和做出的猜想，选择其中的一个问题进行实验，设计出实验的方案　　小组讨论，设计实验的方案　　小组实验，同时设计表格记录数据　　分析实验数据，你能得出什么结论？　　五小结　　通过本节课的学习，你有哪些收获？...。