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(1)班班主任老师,接任这个班已半年,他们跟其他孩子一样好奇心强,精神充沛,不过基础差,好玩,合作能力差这学期我打算做以下两件事情 班集体作为学生成长过程当中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇蓝实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去班主任老师是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活,要把一个班级搞活,心向一处看,劲往一处使,建立一个具有很强凝聚力的集体,班主任老师必须作出相当的努力 要使得组织起来的班级有很强的凝聚力,作为班主任老师应该做到以下几点 首先必须建立起强有力的班委领导班子一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任老师外,还必须有一支能干的班干队伍班干部作为联系班主任老师与学生的桥梁,作为班主任老师的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气所以在选举班委成员时要慎重,选出了班委,就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活应大胆放权给他们,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任老师的得力助手与班级的中坚,而不是成为班主任老师与学生之间传话筒班干的工作责任心加强了,各项工作才能开展得井井有条班干将会从“班主任老师要我做”变为“我要班主任老师指导着做”,积极性、主动性大大提高当然,对一些必须由班主任老师解决的事情,班主任老师必须亲自解决,而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部,对他们提出过高的要求,使班干的工作处于被动地位,影响了他们工作的积极性,不利于班级凝聚力的形成 其次,要使班级有较强的凝聚力,班主任老师对班级学生要极度关心作为“一家之长”,班主任老师应该关心这...。