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关于在信息技术教育中学生能力培养的思考关于在信息技术教育中学生能力培养的思考根据推进我国教育信息化的总体步骤,21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从三个层面推进,第一个层面是在中小学普及信息技术教育,并推进以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和运用;第二个层面是网络的普及和应用,使学生学会充分利用网上资源;第三个层面是大力发展现代远程教育,建设并通过提供大量的经过信息化加工的教育软件和课程资源,通过卫星电视地面接收站及互联网等多种手段,用较低的成本将课程送到广大农村地区,实现资源共享,培训教师,扩大学生受教育机会,切实提高教育质量为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上,特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力就此浅谈一下关于在信息技术教育中学生能力培养
一、中小学信息技术教育的普及,必须注重信息技术教育的“双基”的培养培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能当前,面向新世纪的基础教育面临着继续大力普及九年义务教育,巩固和发展“两基”的成果;深化教育改革,全面推进素质教育的重任推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,也是巩固和发展“两基”成果的___计算机技术的发展日新月异在信息技术教育中必须重视计算机的基础教育,不断提高学生的实际操作能力,为学生以后的学习打下坚实的基础如小学信息技术中的Windows操作系统知识、打字基本功的操作、画图工具箱的应用、图块的操作等,都是信息技术基本知识和技能,学生有了这些基础,就有利于学生进一步学习其他信息技术,同时也是学生创造力的源泉
二、中小学信息技术教育要有助于培养学生的创新精神和实践能力___同志指出“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高创新能力和提供知识、技术的创新成果方面,教育都具有独特的重要意义”信息技术教育的过程,是学生动手实践的过程;也是学生的一个创造过程在学生完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中,都...。