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关于培训年终工作总结汇总7篇关于培训年终工作总结汇总7篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨坐下来好好写写总结吧总结怎么写才是正确的呢?以下是收集的培训年终7篇,欢迎阅读与收藏 本学期我担任了计算机系和软件学院03级本科生《复变函数引论》课的教学工作作为新上岗的教师,第一次走上讲台正式给本科生上课之前,感到既兴奋又紧张兴奋的是我即将由一名从先辈师长身上吸取营养的学生变为给后学者传道授业解惑的老师;紧张的是对于身上沉甸甸的责任、光荣的使命,自己能否胜任有些心虚我在读研期间,一直作助管,没有多少助教工作的经验为了增长教学经验,我申请到暑假期间为MBA辅导班上习题课的机会经过两个月的实践,积累了一些经验,但仍旧感觉到没有什么底气,毕竟社会上学生的质量是不能和我们自己的学生相比的带着这样的顾虑,新学期开始了我高兴地得知学校为我们新上岗教师组织了系列上岗培训通过这些培训使我受益匪浅,信心渐渐增强了,最终比较顺利的完成的一学期的课程任务下面我就结合自己的教学实践谈一谈参加培训所得的几点收获培训中,多位教授都指出,要注意投入和积累投入是指时间投入和精力投入青年教师一般都同时承担着教学和科研任务,不可能把全部时间用于教学工作,但是在进行教学工作的有限时间内必须投入10xxxx的精力要注意教学内容、教学经验和相关资料的积累,注意研究学科发展史和学科前沿内容,研究教学内容的组织和表达,不断改进教学方法和教学手段,努力形成自己的教学体系和教学风格其中,一个生动的例子对我教育很大一位年轻的教师在给学生上《传热学》的过程中,将理论与身边的常识很好地结合起来,他举了“为什么同样的温度,在冬天我们穿着棉衣不觉得热,而在夏天穿着单衣还要出汗呢?”等等我们司空见惯而又不怎么会仔细思考的常识激发学生们的求知欲和学习兴趣而他的例子据说常常是信手拈来,恰到好处换位思考一下,这样的课我自己一定也会听得津津有味我自己对数学史很有兴趣,平时也喜欢看一些数学家的传记,从中体会大师对数学的理解以及他们对待问题的视角和胸怀,一些数学家的轶事更是饶有...。