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关于音乐教学总结5篇关于音乐教学总结5篇 时间流逝得如此之快,就算追也追不到,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,是时候抽出时间写写教学总结了你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是为大家的音乐教学总结5篇,欢迎大家分享 本学期,在学校的安排下,由我来担任
五、六年级的音乐课,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务为了今后更好地开展工作,现总结如下
1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿
2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力,并运用体态、线条能够做出反应
3、培养了学生的演唱能力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格
4、培养了学生创作的能力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度
5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力
6、在教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完了成思想教育 五年级的学生,抽象思维随着年龄的增长而逐步增强接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识 也需要增加内容在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,从而引导学生创新思维的发展介绍乐理小常识在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符等,它们的作用对于小学生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会索然无味在教学中融入其它学科的教学方法在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了 大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌 在大多数学生掌握知识牢...。