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初中英语课堂教学反思 今天进行了新教师的公开课展示我的教学内容是人教版《新目标英语》七年级上册第三单元is thisyour pencil的section b部分本节课围绕is thisyour pencil这一主题展开,教学内容主要有掌握与学习生活贴近的物品名称;学习what,how引导的特殊疑问句;复习形容词性物主代词your、my、her、his的用法 一节课下来,教学目标基本完成,通过各项教学活动,学生掌握了重点词汇和句型,能够用所学知识进行交际练习,听、说能力得到了有效锻炼需要改进之处有以下几点 第
一、课堂气氛不如平常活跃,部分学生胆怯、害羞,需要教师再调动学生的积极性 第
二、口语交际时可以采用多种结对方式,如小组结对、男女生结对、学生自由结对等,让学生联系后再发言 第
三、进行1b部分的听力练习时,过程稍显仓促,部分学生未能听出答案,应在核对答案前再播放一遍录音,尽量让学生听懂 第
四、游戏活动没有达到预设的效果虽然事先进行了讲解,但部分学生依然不明其意,混淆了提问和作答该用到的单词因此,需要再优化设计,可提前准备好图表发给学生,或让学生画出简图,在练习时只看自己应看的部分这样的话,效果会好些今后教学时,我会在这些方面多注意 本课时为人教版新目标七年级上册unit3sectiona本课主要围绕学习用品展开一系列教学活动,要求学生掌握一些关于学习用品的新名词,学会用“is this/that…”来询问物品的所属并能用“yes,it is./no,it isn’t.”来回答通过讨论物品归属,培养学生爱护学习用品并养成拾金不昧的好品质 反思本课的课堂实际教学,本堂课存在以下可取及有待改进之处
1、本课我通过运用实物学习用品问,学生回答来复习句型“what’s this/that inenglish howdo youspell it”来引出本单元需要掌握的新词,情景真实自然,紧密联系学生生活实际,即复习已知又有助于下一步课堂教学活动的推进
2、词汇教学部分关注学习策略文具归类,使用图片、真实物品游戏操练词汇有效地吸引了学生的兴趣、注意力,有助于帮助学生更轻松地记忆
3、“this/...。