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文本内容:
劝学人教版高一必修教案教学设计劝学人教版高一必修教案教学设计教学目标 知识目标
1.了解《荀子》及相关知识
2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词
3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式 能力目标 学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力 德育目标 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理 教学过程第一课时
一、导入新课 “青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语,这两个成语的含义是什么呢?和学习有什么关系呢?我们一起来学习《荀子劝学》一文,领略一下荀子是如何“劝学”的 1.介绍《荀子》 学生看课本注
①,教师补充 荀子(约前313~前238),名况,战国末期赵国人著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”,汉代著作因避汉宣帝刘询讳,写作“孙卿”曾三次出任齐国稷下学官祭酒,后为楚兰陵令韩非和李斯均是他的学生他是先秦儒家的最后代表人物,继承了孔子学说,又能扬弃其消极成分,并批判吸收各学派的思想学说,成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物其散文说理透彻,气势雄浑,语言质朴,句法简练缜密,多排比,善譬喻《荀子》一书共32篇,其中26篇为荀子所著,末6篇或为其门人弟子所记 2.题解 《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度,反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点,也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格
二、课文诵读 1.教师范读课文 学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处 2.学生自由朗读课文 3.检查学生字音掌握情况 给下列加下划线字注音,并注明通假字
(1)故不积跬步,无以至千里()
(2)吾尝跂而望矣()
(3)锲而不舍,金石可镂()
(4)其曲中规()
(5)虽有槁暴()()
(6)则知明而行无过矣()
(7)君子生非异也() 明确
(1)kuǐ
(2)qì
(3)lòu
(4)zhòng
(5)yòu通“又”;pù
(6)zhì通“智”
(7)xìng通“性” 4.指名2~3名学生朗读课文(分节读) ...。