还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
化石吟人教版七年级必修教案教学设计化石吟人教版七年级必修教案教学设计○教学目标
①有感情地诵读课文,把握内容,体会感情
②理清结构,展开合理联想和想像
③增强求知欲,培养科学精神和探索世界的兴趣○教学重点体会诗歌表达的丰富感情,通过朗读体会诗歌的韵律美,发挥联想和想像,认识科学的神奇与人类的伟大○课前准备教师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料,并指导学生搜集有关资料;有条件的地方可组织学生参观相关展览,进一步了解生物进化的过程,为学习本课做准备○教学内容《化石吟》是一首科学抒情诗,展示了人类对化石的研究成果,再现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容,体会诗人的感情○教学设计精心导入自然界有很多形态各异的化石,它们是从哪儿来的呢?科学告诉我们化石,是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西是什么原因使这石头一样的东西令___李锋产生了极大的兴趣,乃至要为之写下一篇诗歌呢?我们先听读一遍课文,试着感受一下诗歌的大体内容在听读时,请大家注意诗歌的节奏、重音,从范读中汲取值得我们借鉴的地方感知内容在听读前,检查预习练习读一读,写一写过渡《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗,它向我们展示了亿万年前的神奇景象,并赞美了科学的神奇与人类的伟大本诗前后呼应,节奏鲜明,音乐性强,易于诵读,在诵读中能体会诗人的感情请听老师范读配乐范读课文有感知才有思考,请同学们跟读课文跟教师朗读一次好诗不厌百回读,请同学们自由朗读,并在朗读中思考问题[问题组]大屏幕投影出示a.用简洁的语言概括本诗的主要内容本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象b.本诗表达了___怎样的思想感情诗歌表达了___对科学神奇与人类伟大的赞美之情c.本诗可分为几层,试概括大意诗歌分为三层1-2节通过发问,引发联想;3-6节具体抒写,无限遐思;7节回应发问,照应开头学生可在自由诵读中思考,然后讨论,讨论时要给予充分的时间讨论后教师引导学生明确学生...。