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文本内容:
古代教育的名人名言 教育,教化培育,以现有的.学识推敲于人,为其解释各种现象.问题或行为,收集了古代教育的名人,欢迎阅读 1.书犹药也,善读之可以医愚 2.书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 3.少壮不努力,老大徒伤悲 4.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 5.奇文共欣赏,疑义相与析 6.妻贤夫祸少,子孝父心宽 7.莫将容易得,便作等闲看 8.莫等闲,白了少年头,空悲切 9.略尝辛苦方为福,不作聪明便是才 10.立身以立学为先,立学以读书为本 11.见者易,学者难 12.学然后能行,思然后有得 13.故择其所嗜,必先受业,乃得尝之;择其所乐,必先有习,乃得为之孔子曰:“少成若天性,习贯如自然” 14.立志在坚不在锐,成功在久不在速 15.学以治之,思以精之,朋友以磨之 16.天资美不足为功,惟矫恶为善,矫惰为勤,方是为功人必不能便无是心,须使思虑,但使常游心于义理之间立本处以易简为是,接物处以时中为是,易简而天下之理得,时中则要博学素备 17.吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也 18.学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也咸无焉,为众人学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在可疑而不疑者不曾学,学则须疑譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑 19.博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之 20.老当益壮,宁移白首之心穷且益坚,不坠青云之志 21.人若志趣不远,心不在焉,虽学无成人惰于进道,无自得达,自非成德君子必勉勉,至从心所欲不踰矩方可放下,德薄者终学不成也 22.自安于弱,而终于弱矣;自安于遇,而终于愚矣 23.勿谓小儿无记性,所历事皆能不忘故善养子者,当其婴孩,鞠之使得所养,全其和气,乃至长而性美教之,示以好恶有常如养犬者,不欲其升堂,则时其升堂而扑之若既扑其升堂,又复食之于堂,则使孰从虽日挞而求其不升,不可得也养异类且尔,况人乎 24.学而不思则罔,思而不学则殆 25.或曰:“学无益也,如质何”曰:“未之思矣夫有刀者砻诸,有玉者错诸,不砻不错,焉攸用砻而错诸,质在其中矣否则辍” 26.一片...。