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文本内容:
四年级上册语文第五课《古诗两首》课件四年级上册语文第五课《古诗两首》课件
1.有感情地朗读并背诵、默写古诗
2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样
3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流
1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境
2.引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫 体会诗人“当局者迷,旁观者清”的思想,说说自己的感受 1课时
1.橡皮泥
2.学生收集有关苏轼的资料
3.powerpoint
一、导入 师吟诵 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同 不识庐山真面目, 只缘身在此山中 师你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧题西林壁今天,让我们随着诗人一起,到庐山去领略一下那神奇的自然风光请全班打开课本第22面,齐读古诗《题西林壁》 生读古诗,师板书课题 师这首古诗,同学们都会背了,但是你们知道它的含义吗今天,我们就要用学过的方法,来学习这首古诗你们还记得我们学习古诗的步骤吗 解诗题,知___ 抓字眼,明诗意 多诵读,悟诗情
二、学习课文 一解诗题,知___
1.师请结合课文的注释,理解一下本诗题目的意思书写在西林寺墙壁上的诗
2.师谁知道苏轼的生平生交流苏轼的资料 苏轼,字子瞻,好东坡居士,北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”他一生坎坷,屡遭贬谪本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一 二抓字眼,明诗意
1.师指名读古诗其他同学一边听一边思考,你们从这首诗中读懂了什么
2.师四人小组合作交流,你们从这句诗中读懂了什么
3.师谁来说说你从这首诗中读懂了什么___ 横看成岭侧成峰横着看,庐山是一条山岭,连绵不断;侧着看却仿佛变成了一座山峰
4.师你们能用橡皮泥捏出苏轼描绘的`这座山吗 远近高低各重读不同向远处、近处、高处、低处看,看到的庐山景色都不相同
5.师从这两句诗中,你知道为什么庐山在苏轼的眼中,会有怎么多种变化吗 苏轼站在...。