2021四年级下册《三角形的认识》的教学设计

四年级下册《三角形的认识》的教学设计四年级下册《三角形的认识》的教学设计　　三角形的认识　　

1、认识三角形的稳定性　　

2、知道等腰三角形和等边三角形的意义能识别等腰三角形的腰和底，底角和顶点知道等腰三角形两个底角相等，等边三角形三个角相等　　

3、知道锐角三角形、钝角三角形的特征，了解三角形的两种分类　　三角形的两种分类，等腰三角形、等边三角形的特征　　在各种变式位置下，区分不同的三角形　　

一、复习引进　　

1、师红领巾是什么形状的？三角形有什么特征？　　

2、出示一个直角三角形这是什么三角形？为什么？　　师三角形还有许多有趣、有用的知识，让我们在这节课中一起去探讨、发现吧！　　（出示课题三角形的认识）　　

二、新授　　

（一）三角形的稳定性　　

1、显示两位同学修椅子的`画面　　师两位同学发现椅子扭动了，他们带着锤子、钉子和木挡子，准备修椅子，你能告诉他们将木挡子钉在什么位置才能使椅子牢固呢？　　学生说出自己的想法　　师到底该怎么钉呢？请大家做个实验　　

2、师请大家捏住对角拉一下桌子上的平行四边形和三角形说说你发现了什么？（学生动手拉一拉，讨论）　　师三角形有一个特性就是稳定性现在你能告诉两位小朋友木挡子该钉在哪儿？　　教师在平行四边形上钉木条子加以验证　　

（二）按边对三角形分类　　

1、认识等腰三角形　　剪等腰三角形（课件演示剪的过程，学生按照演示过程剪三角形）　　小组讨论这样剪出的三角形有什么特点？　　生两条边相等，（腰闪烁）　　两个角相等　　师为什么？（根据学生的回答等腰三角形合拢重合再分开，然后角闪烁）　　师象这样的三角形叫什么呢？看书认识名称和起各部分名称，知道后，同桌　　同学互相说一说　　学生汇报（边汇报，边课件演示）　　

2、认识等边三角形　　师请大家看一下演示，这个等腰三角形发生了什么变化？　　（课件演示等腰三角形的底不断扩张至与腰相等，并把三条边重合）　　师象这样的三角形叫什么呢？（学生自己说）看看书上是怎么说的？　　（课件演示等腰三角形的腰不断压缩至与边相等，三边重合）　　师这是个什么三角形？为什么？那么它的三个角相等吗？　　（根据学生回答，课件演示等边三角形沿三...。