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文本内容:
四年级语文上册《语文园地四》教案作为一名教职工,常常要写一份优秀的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么教案应该怎么写才合适呢?以下是的四年级语文上册《语文园地四》教案,欢迎大家分享本单元的课文都与动物有关高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱尽职的母鸡,无不性格鲜明,栩栩如生,可亲可爱这次口语交际和习作,是让学生说、写自己喜欢的小动物,要求是能抓住动物的特点,表达自己的真情实感“我的发现”就是针对作家语言的特点,引导学生发现并体会作家明贬实褒的表达喜爱之情的特别方式“日积月累”中的成语都跟动物有关,16个成语中出现了“龙、凤、虎、猫、马、牛、鸟、鸡、鼠”等9种动物,能让学生产生浓厚的兴趣“趣味语文”中的故事能给学生带来阅读的乐趣
1.交流自己喜欢的动物交流时做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实
2.写一写自己喜欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感写好后与同学交流,学习彼此的长处,互相修改习作按一定顺序来写,能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写出来
3.学习掌握透过字面理解___思想感情的方法,并在说话、中运用
4.积累带动物名称的成语
5.正确、流利,有感情地朗读短文,明白待客之道,了解苏东坡的机智、聪明这个学段的学生对动物都很有兴趣,但要体会作家语言的特色会有一定的难度如果结合生活实际,进行情感迁移,就能突破难点与动物有关的词语会引起学生的积累兴趣读懂故事对于四年级的孩子来说不难,若要体会故事中的机智和趣味性需要引导能够抓住自己喜欢动物的特点准确、生动的描写出来,表达自己对动物的喜爱之情;积累有关于动物的成语;体会故事中的乐趣在口语交际与习作的过程当中,说出自己的发现,并可以运用自己发现的___表达方法上的特点,能够抓住自己喜欢动物的特点,能准确、生动的描写出来来,完成自己的习作
1.观察、记录自己喜欢的动物(外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息),或收集照片,描画动物
2.查找带动物名称的成语教学课时4课时第一课时(口语交际)
一、谈话导入高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的___笔下,一只只小动物栩栩如生同学们,你有自己喜欢的动物吗?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天...。