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文本内容:
国宝大熊猫苏教版七年级教案教学设计国宝大熊猫苏教版七年级教案教学设计国宝-大熊猫备课时间xx-1-30上课时间主备刘晓丽审核七年级语文组【点拨导学】学习目标1.了解大熊猫的有关知识2.体会文章语言的准确性3.增强关心、爱护野生动物的意识学习重难点1.了解大熊猫的有关知识2.体会文章语言的准确性【探究研讨】第一板块自主学习
1、给划线字注音憨态可掬()悠然自得()笨拙()璀璨()()浩瀚()栖息()翌日()濒危()分娩()繁衍()
2、大熊猫的体态有何特征?(原文回答)第二板块自主合作文章重点告诉了我们有关大熊猫的哪些知识研讨课文第11自然段
①大熊猫为什么弃荤食素用原文话回答
②指出本段文字使用的说明方法
③“大熊猫有时也显露食肉的本性”中的“有时”一词能否去掉,为什么?
④概括本段文字的主要内容第三板块师生互动
1、大熊猫为什么被称为“国宝”?文中介绍了大熊猫“天天”和“宝宝”到德国的情景,“兰兰”在日本的情况,还有“绍绍”在西班牙受到的礼遇这些内容在文中有什么作用?
2、从文中找出一两句字分析说明语言的准确性
3、文章最后提到我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区,你对此有何感想?【测试反馈】人类能在地球上生活多久(节选)(20分)
①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程将至少还持续40亿年过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完成吞吃到它的“肚子”里
③太阳对地球___实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”至于人类,却承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!
④但是人类面临的真正威胁,却...。