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文本内容:
图形宝宝手拉手幼儿园小班教案图形宝宝手拉手幼儿园小班教案
1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系
2、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣 正方形、三角形、长方形、圆形若干
1、活动开始(通过游戏猜猜看导入,复习对圆形、三角形、正方形、长方形的认识)
①师小朋友们好,这节课老师请来了很多图形宝宝客人,我们来看看,都有哪些图形宝宝呢?我先不请它们出来,我来说它的样子,看看哪个小朋友能猜出来它是谁 这个图形宝宝和太阳公公的形状一样(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形如果不能,老师再说出第二个条件)
②师对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧(幼儿打招呼)还有一个图形宝宝,它有三个尖尖的脚,三条直直的边(根据这一特征,幼儿可以猜出是三角形如果不能,教师再说第二个条件)
③师对,是三角形宝宝,我们和三角形宝宝打个招呼吧有一个宝宝和我们用的手帕是一样的形状,猜猜看(根据这一特征,幼儿可以猜出是正方形如果不能,教师再说第二个条件)最后一个宝宝呀,和我们这个大门是一样的形状(根据这一特征,幼儿可以猜出是长方形如果不能,教师再说第二个条件)
2、帮助幼儿巩固对图形特征的认识
①师这些图形宝宝小朋友都认识那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?(分别出示圆形、三角形、正方形、长方形,引导幼儿看一看,想一想,说一说如桌子的桌面是长方形,饼干是圆形的等等)
3、教师示范拼摆图形,引导幼儿观察图形间的组合关系
②师小朋友们说得很好,现在所有的图形宝宝一起来到了草地上,它们手拉手,在做游戏(老师可自由组合拼摆出不同的图案如圆形和三角形组成雪娃娃,再用几个圆形和三角形可以组成毛毛虫,三角形和长方形组成小树,正方形和三角形组成房子,长方形和三角形组成小船)
③师小朋友看,圆形宝宝和三角形宝宝在一起手拉手,变成了什么呢?(雪娃娃)
④师那现在我们来一起说说,雪娃娃是由几个三角形宝宝组成的,我们来一起数一数吧!那三角形宝宝和长方形宝宝手拉手会是什么样子呢?(拼成圣诞树的形状,幼儿回答)
4、幼儿操作
①师看了这么多图形宝宝手拉手在做游戏,小朋友想不想跟它们一起做游戏啊?(想)
②...。