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文本内容:
大班主题活动《水的知识》教案 以“水”作为活动的依据(缘由) 对于大班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意___开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法,当有人问某个事物的一些知识时,他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明这是小孩子普遍的一种心理行为? 在我们的生活中,水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分,当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西把“水”作为一个活动的主题,能够使幼儿更深的了解“水”这一物质,通过水这一物质,不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘,还可以以这一主题的进行,让他们拓宽思维,对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解,由此想到了“水的知识”这一主题会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明这是小孩子普遍的一种心理行为
1、通过观察了解水的一些简单的物理性质,培养幼儿的观察能力和耐心
2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识,为“水”这一主题增添更多的语文知识,让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯
3、发展幼儿的观察比较能力
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、初步了解健康的小常识
1、幼儿活动的地方知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校,到学校外进行实践
2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中,孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备
3、在实践时,孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动所以,活动的具体过程就需要三个步骤来完成 首先,课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样,只是一上课就告诉孩子们水的一些知识它是这样进行的由老师带来一杯水,先让孩子们观察这杯水一两分钟左右,然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象,再由老师根据孩子...。