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大班幼小衔接工作总结范文大班幼小衔接工作总结范文 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折下面是为你了“大班幼小衔接工作总结范文”,希望能帮助到您 真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础,呵护和培育他们的主动性和调控性学习品质,引导学生学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”这将对儿童成为积极、主动、灵活的学习者产生重要___XX幼儿园始终致力于“幼小衔接”,为孩子进入小学乃至更长远的发展打下坚实的基础如今,大班的孩子们进入“幼小衔接”的关键期,20XX年X月14日,在老师们的带领下,梅陇幼儿园大班孩子们来到了启新小学,开展参观小学活动 活动在庄严肃穆的升旗仪式中拉开序幕紧接着,孩子们观摩了一年级的教学课从课前准备到师生互动,每一个环节都让孩子们觉得新奇有趣,不少的孩子们还学起了小学生的模样课后孩子们走近小学生,带着早已准备好的对小学生活的各种疑问与困惑,逐一采访哥哥姐姐,找寻答案,言语中充满对小学生活的向往 随后,由教导主任带领大家到各个教室进行参观孩子们经过电脑房、走过书法室,在各个教室里了解到了小学的课程内容孩子们感慨美术室美丽而多彩,感叹劳技室哥哥姐姐们的鬼斧神工,孩子们感受启新小学丰富的文化底蕴,脸上充满了对未来入学的期望宽敞明亮的教室、琅琅的读书声、生动有趣的课堂给孩子们留下了深刻而美好的回忆! 我们始终面向“每一个学生的终身发展”,在开展活动中关注身心健康、社会责任、合作与交流、创造性、问题解决、自我管理等指向儿童未来学习和发展的核心素养通过本次活动让孩子们近距离了解了小学生的学习、生活环境,感受到了小学校园生活的无限魅力,满足了孩子们强烈的好奇心,激发了孩子们成为一名小学生的愿望,也为他们顺利进入小学学习奠定了基础 时光飞逝,转眼间我们幼小衔接班又度过了半年,回顾这学期的工作,简洁的给自己一个总结 本学期我们两位老师以园的指导方针为教育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我...。