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大班综合活动听雨教案大班综合活动听雨教案 作为一名优秀的教育工___,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性我们该怎么去写教案呢?以下是为大家的大班综合活动听雨教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境
2、尝试创编儿歌《听雨》,并通过画画、说说等活动体验创编的快乐,发展表达、交流、合作的能力
3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感
1、多媒体课件一套
2、配乐带
3、粉红、绿、 幼儿园大班综合活动听雨
1、欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境
2、尝试创编儿歌《听雨》,并通过画画、说说等活动体验创编的快乐,发展表达、交流、合作的能力
3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感 活动准备
1、多媒体课件一套
2、配乐带
3、粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份
一、引起幼儿兴趣观看画面(小朋友在雨中玩活动的照片)师“看,那是谁的照片啊?” “你们在干什么啊!”(幼儿自由回答)
二、
1、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,说出象声词“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”欣赏课件片段,鼓励幼儿发挥想象,大胆表述(到静静地听) 师“猜,下雨天小蝴蝶在干什么?”欣赏片段(配乐朗诵第一段) 师“它会听到什么呢?” 师“小蝴蝶到底听到小雨唱什么歌,我们一起来侧着耳朵仔细听”
2、接下去欣赏课件,能说出诗歌中的象声词欣赏第二段,第一遍学习象声词沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,引导幼儿为象声词创编动作 难点理解吱溜溜钻的形态小雨唱了什么歌? 师沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,边说边用动作表现,帮助幼儿记忆理解(当幼儿___出吱溜溜时,老师可以提有针对性的问题,如它钻到花里面时是怎么唱的?)
3、寻找小雨点落下的地点、动态 师“小雨点怎么会唱出这么好听的歌?它在干什么呢?”幼儿说到什么语句时,就出现相应的画面帮助幼儿理解语句规律 完解表述语句沙沙沙,那是小雨和森林的树叶在玩耍;丁丁丁,那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头;吱溜溜,那是小雨钻进荷...。