文本内容:
大班语言活动昆虫教案
1、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征
2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识
3、熟悉昆虫的定义,并能据此作出判断
4、发展幼儿思维和口语表达能力
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活 各类虫虫的玩具模型或图片如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等
1、什么是昆虫(出示各类虫虫的玩具模型如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)“它们中那些是昆虫?”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?”
2、讲述《昆虫运动会》,使孩子了解昆虫的判断特征
(1)昆虫运动会“昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢?”(幼儿根据自己的经验回答)
(2)昆虫都来了(教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片)引导幼儿讨论“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征(出示毛毛虫)“毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”(再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)
3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象《昆虫运动会会歌》运动会,真热闹,昆虫朋友来参加头胸腹,分三段,首先先要看清楚一二三,四五六,我们都有六条腿不能多,不能少,千万不能数错了 千姿百态的昆虫形象能极大地引起孩子的`兴趣喜爱小动物是孩子的天性于是开展了此次活动感受大自然中昆虫的美认识常见昆虫,知道昆虫的本领,了解昆虫的生长环境与特征,了解大自然的秘密激发学习兴趣【大班语言活动昆虫教案】相关文章
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