还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班语言活动设计皮鞋推车大班语言活动设计;皮鞋推车 现在的孩子大都是独生子女,在优越的环境和家长的无限宠爱下,孩子们习惯于饭来张口,衣来伸手,不太懂得珍惜而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事,对孩子们来说有一种震撼、启示作用活动以故事情节为线索,以开放性提问为中介,诱发幼儿积极思维,大胆求异,让幼儿体验废旧利新的成功感,萌生爱惜资源的意识
1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达
2.引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习从用词、句意等方面进行评价
3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感
1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶
2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等
1.出示图片,激发幼儿的好奇心 师仔细看看,草地上有一只什么样的鞋子? 如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢? 幼儿自由讲述
2.教师边演示木偶边讲述 a师让我们听听小动物是怎样说的 教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话 b师小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样?小老鼠会怎么做? c师小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢? 引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为 d小朋友想了很多种可能性,下面听听小老鼠到底用了什么办法,是不是和我们说的一样? 师讲述故事,引导幼儿说说不同之处
1.出示破皮鞋和装饰材料,激发幼儿打扮皮鞋的愿望 师小老鼠已经找来了一些材料,我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗?你怎么做呢?
2.幼儿以小组为单位,共同商量打扮皮鞋 让幼儿进一步体验废旧利新的成功感【大班语言活动设计;皮鞋推车】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。