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奔马幼儿园大班教案奔马幼儿园大班教案 在教学工___开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用那么什么样的教案才是好的呢?以下是为大家的奔马幼儿园大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马,感受奔马的气势和力度
2、在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料,培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力,并能创编故事
3、激发幼儿对美的整体感受,学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪;并初步尝试用不同墨色表现马的形态
1、师生共同收集有关马的图片、图书及其他
2、录像带《群马奔腾》
3、徐悲鸿图片《奔马》
4、毛笔、宣纸、墨、水等
1、看录像《群马奔腾》,激发兴趣 提问
①你们看到了什么他们在干什么这些马是什么样的引导幼儿仔细观察马的外形特征,帮助幼儿初步了解马的具体结构
2、设置悬念,引起幼儿思考
①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗人们为什么这样叫马呢
②你们知道吗,为什么马是善奔快跑的呢
③你还在哪里看见过马它是什么样的
1、组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流图片、图书等
2、提问你喜欢马吗为什么 不仅小朋友喜欢马,有一位叫徐悲鸿的先生也爱马,他不但喜欢观察马,还喜欢画马下面,老师就给你们讲讲他的故事
3、以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马,观察马,画马的故事
4、出示作品《奔马》 1提问
①画面上的马在干什么
②从什么地方看出马在奔跑呢注意观察马的身体动作
③你觉得这匹马的体魄怎样你是怎么看出来的
④这匹狂奔的马心情会是怎样呢引出激昂、奔放等心情
⑤如果你是这匹狂奔的马,在大草原上奔驰,你的心情会是怎样呢 2创编故事你能不能给这幅画编一个好听的故事呢 3配上《群马奔腾》音乐,整体感受作品的气势和力度 教师小结今天,我们看到画家徐悲鸿的《奔马》,这是一只非常欢快,自由奔放的马儿,他有一股强大的力量,一股勇往直前、不怕困难的勇敢精神,在中___心目中,把马儿始终作为人才的象征小朋友们,你们想不想学学马儿在草原上欢快、自由的奔跑...。