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孔子教学反思范文 篇一孔子教学反思 这篇课文讲述了我国古代着名思想家、教育家孔子的故事,体现学而不厌的精神学习这篇文章时,我重点让学生通过研读课文相关句子感悟孔子的品行在汇报过程中,有的学生看出了孔子谦虚好学,有的学生看出了孔子有礼有节当学生说到“孔子是个有礼貌的人”时,我又通过读对话,结合“人们佩服孔子的学问,也敬重他们的品行”在教学他们师徒在游玩时由于干渴难忍的情况下准备喝“盗泉”的水是,孔子发现旁边立有一个木牌,木牌上面写这“盗”字,孔子立即停了下来尽管那么渴也不喝水反应了孔子不与盗贼同流合污的品质这样,学生能从简单的语句中挖出深刻的道理,了解到孔子教育学生的方法,对孔子有一些较为感性的认识课前,我指导学生通过不同途径了解了孔子的资料,名言以及他的小故事,为学习这篇记述孔子生平活动及成就的文章作准备本文脉络清晰,讲了孔子的四个小故事在教学过程中我通过指导学生朗读课文,来给故事加小标题 教学中,我还结合作业中的练习,让学生联系实际说说“学习是无止境的”有的学生说“我爷爷虽然年纪大了,可还在学习电脑”有的学生说“妈妈一直在学习,还经常要参加考试”最后引读相关名言,如学海无涯苦作舟活到老,学到老本以为经过这样的引导,学生应该在作业中表现得很好但在批改中,我发现学生的思维却局限在上课说过的那几个例子中有时候真觉得,在指导学生写作上,不指导,学生无从下手,指导得多了,就怕局限他们的思维真是两难! 篇二孔子教学反思 这篇课文讲述了我国古代着名思想家、教育家孔子的故事孔子是我国古代的思想家、教育家,儒家学派的创始人孔子的思想主张两千年来一直影响着我们为人处世 学习这篇文章时,我重点让学生通过研读课文相关句子感悟孔子的品行我通过复习上节课的内容“课文写了孔子哪几个小故事?”引出本课“哪个小故事给你留下了深刻的印象?你体会到了什么?” 在汇报过程中,我担心自己班的学生自主学习能力不够,汇报能力还不够,就给了学生汇报的框架,如我们组认为孔子是…人,我们是从第…段,第…行感悟到的,请大家跟我们读…请问同学们还有不同意见吗?结果上课预设的教学目标没有完成,时间不够因为自己绑着学生的手脚在...。