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文本内容:
家幼儿园语言教案家幼儿园语言教案 大班语言教案《家》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿提高语言的表现力与创造力,帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,学会欣赏和创编诗歌!下面是为大家带来的家幼儿园语言教案,欢迎阅读!
一、设计意图 《家》是一首儿童诗,主题简单,内容浅显,富有情趣,贴近幼儿生活,很受幼儿喜爱在教学这篇诗歌时,我主要是针对儿童诗的特点,以读贯穿始终,(教案出自屈老师教案网)例如提问学生,你感觉小鱼在水里游的怎么样所以读的时候就要读得轻快一些,美一些同时注重幼儿个性的感知、联想、体验等心理活动,调动学生多种感官参与学习过程,以此发展学生语言,让他们的心灵和情感受到美的熏陶最后,进行拓展,让幼儿展开想象,说说什么地方是谁的家,帮助更多的动物和植物找到家,培养幼儿的爱心并让幼儿说说自己的家,培养幼儿的语言表达能力以及对家的热爱同时,针对“家”,进行提问“现在小鸟、小鱼都没有了家,我们应该怎么办”在教学中贯穿环保
二、活动目标
1、能正确、并有感情地朗读诗歌;
2、帮助幼儿理解诗歌的语言和画面,并说一说小鸟、小鱼、白云、宝宝他们各自的家在哪里
3、理解诗歌内容,培养幼儿对自己所住社区的热爱,同时渗透环保教育
4、让幼儿学习观察周围事物并仿照诗歌的结构特征,发挥个人的想象创编新的诗歌
三、活动准备
1、多媒体课件、
2、小鸟、白云、小鱼、房子、小河、大树、蓝天图片,头饰
四、活动重、难点 难点让幼儿学会仿编诗歌 重点理解诗歌内容,体会“家”的含义
五、活动过程
一、导入 师小朋友,喜欢自己的家吗说一说什么才是家呢 生…… 师小朋友们回答的真好,我们每一个人都有自己的家,今天老师给你们带来了三个好朋友白云、小鸟、小鱼,教案出自屈老师教案网你们想知道它们的家吗好!老师请你们听一首诗歌,诗歌的名字就叫《家》板书接下来,希望你们认真听,用心记,诗歌里都说了谁的家他们的家是什么样子 幼儿观看配乐幻灯片,教师朗诵诗歌,给幼儿一个初步的印象
二、初读指导 提问刚才诗歌里都说了谁的家
1、你认为小鸟、小鱼、白云的家在哪里
2、他...。