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文本内容:
小兔过河的幼儿园大班语言教案小兔过河的幼儿园大班语言教案
1、喜欢看图讲故事,能在集体面前大胆地表达自己
2、学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话
3、能完整、连贯、清楚地讲述图片内容 引入一天,天气真好,小兔和小动物们约好了一起去森林里玩走着走着,发生了一件事
(1)以问题引导幼儿观察图片,学习动词蹬、跳跃、蹦跳等 提问
1、谁先来说说你看到些什么?
2、这是什么地方?图上有谁?发生了什么事?
(2)重点引导幼儿观察图
二、图三,根据小兔的神态变化,引导幼儿分析人物心理活动
1、小兔这时是什么表情?为什么会有这种表情?
2、为什么它过不去?这时它会在想什么呢?
(3)引导幼儿根据画面大胆猜想、表达,发散幼儿思维 师看,小兔这时是什么表情?为什么它又这么高兴? 师谁来猜猜小兔想到了什么办法?
(4)出示图四,引导幼儿观察细节,尝试描述角色的神情和对话 提问
1、小兔想到的是什么办法?看上去像什么?(直升飞机)你是从哪里看出来的?
2、小兔、长颈鹿、袋鼠它们现在是什么表情呢?猜猜看它们都会说些什么呢? 师现在谁愿意先来试试完整连贯地讲讲这四幅图? 师刚才小朋友都观察的很仔细,说得很好,现在请大家在小组里把这四幅图完整地说一说,和大家分享一下你说的这个故事,好不好?说的时候欧老师有三个要求
(1)每个人都来轮流说,其他人要认真听
(2)说的时候要大声、完整、连贯,让别人听明白
(3)说的时候还要用上刚才我们学的好听的词、小动物心理想的和它们的对话 师“谁愿意和大家分享一下你的故事吗?”【小兔过河的幼儿园大班语言教案】相关文章
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