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小学二年级语文教案《狼和小羊》小学二年级语文教案《狼和小羊》 导读大家都有一颗善良的心,都不希望可怜的小羊受到伤害可是小羊最终难逃恶狼的魔掌,因为对待像狼一样的恶人光讲道理是没用的假如你就是课文中的小羊,你准备怎么办呢下面是分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!
1、通过学习课文,理解课文“小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、背地里、争辩、逼近、反正”等词语的意思
2、懂得像狼一样的恶人是蛮不讲理的,对这样的恶人光讲道理是不行的要勇敢机智地跟他斗争
3、能分角色朗读课文
1、教学重点理解狼说的话是故意找借口,读好狼和小羊的对话
2、教学难点理解狼为什么找借口 一从课题入手,整体感知课文
1、揭示课题,联系学生原有认识,说说对狼和羊的了解
2、快速读课文,指名用贴图在黑板上贴出狼和小羊正确的位置理解上游和下游的意思,并懂得小羊不会弄脏狼喝的水
3、用自己的话说说课文讲了狼和小羊之间的一件什么事狼故意找借口吃掉小羊的事 二从理解“借口”入手,理清课文脉络 理解“借口”的意思 引导比较“借口”与“理由” 方案1如果有学生说“借口”就是“理由”,那就顺势引导是怎么样的理由 方案2如果有学生说“借口”就是站不住的理由,那就直接转入下一个学习步骤
3.朗读课文,理请课文脉络,讨论狼为了吃小羊找了哪些借口
三、划出小羊说的话,练习朗读,用自己的话反驳狼找的借口 引导学生根据自己的理解进行反驳——鼓励从不同的角度,用不同的说法说,促成从课文语言到个性化语言的.转换
1、你可以找出哪些理由来说明狼说小羊把他喝的水弄脏了是个借口——除了课文上说的狼站在上游,小羊站在下游之外,还可以引导学生联系上下文找理由,如小羊是在那里喝水,又不是在那里玩水,怎么会把水弄脏呢这里可结合进行反问句的练习再说,狼其实根本不想喝水,而只是想吃小羊,说小羊弄脏了河水是故意找事儿
2、狼说小羊去年在背地里说他的坏话,为什么说这也是个借口班级基础比较好的话,可以请学生用上“难道”加以反驳——帮助学生掌握反问句的又一种说法
3、随机结合课后题练习练习用“因为...。