还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小学二年级音乐《小雨沙沙》教案小学二年级音乐《小雨沙沙》教案 作为一名优秀的教育工___,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么你有了解过教案吗?以下是帮大家的小学二年级音乐《小雨沙沙》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
一、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲并能运用强、弱变化,表现歌曲情绪
二、启发学生运用自制教具,来表现并体验自然界中下雨时的情景,充分发挥学生的创造力与想象力
三、通过让学生用口风琴自学前两乐句,提高学生识谱、演奏能力
二、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪 《小雨沙沙》是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲,2/4拍,宫调式旋律采用改进、同音、反复、小跳、变化重复等手法发展全曲,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘出小雨沙沙的声音使用拟人化的歌词显得天真而富有稚气,充满儿童情趣同时,又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识 教具准备钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具 板书 教学过程
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好 上课铃声响,你好,你好,同学们好 张老师您好
二、新歌教学
1、导入 教师同学们,现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段,你们边听边想,乐曲描述了怎样的情景 (老师放录音) 学生我仿佛听见打雷声 还下着大雨…… 教师你们说得都很好,想象力也很丰富,下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画这些图画都是和下雨有关的,看哪个组画的 学生分组画画 教师连续放《小雨沙沙》的录音,使学生在画画的同时感受歌曲的情绪 学生画好后,交给老师 教师你们画的真好,我们先放到一边一会还会有用途 教师你们最喜欢下什么样的雨呀,是小雨,是大雨,还是暴雨 学生小雨 教师你们听有一粒种子在对小雨说话呢!
2、新歌教学 教师范唱,你们听种子在说什么? 学生它说“我要发芽,我要长大” 教师你们能不能用口风琴自学一下前两个乐句,一会我们来合奏好吗? 学生好(并分组练习口风琴) ★练好后,师生合奏,再次感受歌曲旋律,为演唱歌词做准备,同时增 强学生学习兴趣 教师你们演奏得...。