还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学教师年度考核个人工作总结锦集五篇小学教师年度考核个人工作总结锦集五篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如静下心来好好写写总结吧总结怎么写才不会流于形式呢?以下是精心的小学教师年度考核5篇,仅供参考,大家一起来看看吧 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”人们常用这句古诗形容教育的无私与光荣“再穷不能穷教育”,这句话体现了教育的重要性而对于我们这些还在校园里面学习理论的师范生来说,教育见习是教育实习的前奏,为我们后来的实习打下基础,为我们能更好地理解教育本质铺设了一条轨道 学习分为两种过程一是直接经验;二是间接经验我们师范生在学校里学习的关于教育的知识绝大部分是前人的经验总结,没有真正的实践机会亲眼见证而见习无疑是检验真理正确与否的一个关键步骤,唯有实践才能检验出真知许多优秀教师都是“听课听出来的”著名的特级教师于漪说“我的特级教师是听课听出来的” 这次见习主要是在厦门市集美区曾营小学、五缘实验学校、集美中学三所学校进行,共听取七节语文课见习形式有集中多媒体教室听课,也有分开到各个教室听课两者相结合,让我们显而易见其中的优劣
(一)见习内容 我们是汉语言师范专业的师范生,毕业后的就业方向主体是中小学语文教师,所以这几次见习的目标都是语文课先后听取了人教版六年级、二年级、一年级、三年级、六年级、八年级、七年级
(二)见习过程 在老师的带领下,我们师范生一同到曾营小学电教馆进行第一次听课,这次采用大教室的形式,形式相当于公开课曾营小学有准备教案发给我们,人手一份而第二次在五缘实验学校听课则是分散到各个教室,感受小教室的气氛显然没有了公开课的气氛,但更多的是真实最后一次在集美中学,与第一次一样采用大教室听课
1、认真准备 我们师范生事先已经知道听课教育目,所以可以事先准备“凡事预则立,不预则废”如同要先备课后上课一样,要先备课后听课
2、仔细观察 听课时仔细观察,观察教师的言行举止、神情体态;观察学生的应对反应、神情状态、交往习惯等等当然这些都是表面的现象,我们还得学会洞察现象背后的本质 ...。