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文本内容:
小学语文第十册优秀教案小学语文第十册优秀教案 1燕子
1、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法能用“增添、”“偶尔”造句
2、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语
3、能有感情地朗读课文,会背诵课文第4自然段
4、通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量 教学重点、难点 能运用单元提示语中读懂长句子的方法,能正确地理解长句子的意思指导感情朗读课文理解结构比较复杂的句子
1、熟练地朗读课文
2、词语俊俏、吹拂、舒展、伶俐 第一课时
1、初读课文,了解课文大意
2、学习本课生字新词,能熟练地朗读课文能用“增添、”“偶尔”造句
3、学习单元提示,初步掌握读懂长句子的方法,并运用该方法学习课文第一自然段
一、导入、揭题
1、教师念儿歌《春天多美好》小燕子,真灵巧,拖着一把小剪刀剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇一幅图画剪好了,春天风光多美好
2、同学们,春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,喜欢燕子吗今天,我们一起学习《燕子》这篇课文这篇文章是著名作家郑振铎写的,请打开书,谁来读读
二、初读课文体会
1、明确自学要求 1读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍 2自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止
2、学生自学,教师巡回指导
3、检查自学效果 1出示新词语,指名认读,全班齐读 2理解词语的意思
4、朗读课文,检查是否读得正确、流利
三、学习第一自然段 这篇文章写的确实很美下面仔细读第一自然段,说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的
1、学生自由读
2、指名学生用自己的话来说
3、师这自然段是一句长句子,我们怎样读懂一句长句子呢大家先来看“单元学习提示”
4、读懂长句子的步骤怎样先……再……,用线划出
5、下面我们就用“单元学习提示”中的方法来学习课文第一自然段,再读这一段
6、问这句话写了燕子哪些部分它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的...。