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小班主题活动按标记分点卡教案小班主题活动按标记分点卡教案
1、初步学会区别“是、不是”的标记卡
2、通过操作活动感知5以内的数量
3、按活动的规则进行游戏,收拾操作材料
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、探索、发现生活中的多样性及特征 “是”、“不是”的点卡标记、1-5的点卡、盖错、实物卡片、
一、集体活动 认识“是”、“不是”的点卡标记
1、出示“不是”的点卡标记,上面有几个点子,在点子上划了一道斜线代表“不是几”
2、出示“是”的点卡标记,数数上面有几个点子,就代表“是几”
二、介绍新游戏
1、介绍玩法出示点卡,将点卡数量与“是几”的标记数量一样的卡片放在“是”的标记卡片的后面,其余的不是的卡片就放在“不是”的标记卡片后面
2、提出要求拿出的点卡要仔细数一数再放 玩过以后要将操作材料放回原处后再交换
三、幼儿操作活动
1、按标记分点卡(
1、2组)
2、看图做点卡(
3、4组)
3、盖错(
5、6组)
四、讲评活动 表扬按规则操作,主动收拾材料的幼儿 蒙台梭利早已揭示“儿童对活动的需要几乎比对事物的需要更强烈对儿童而言,动作就是思维”孩子们在游戏活动中表现得很积极,很愉快活动中,教师始终以幼儿为主体,为幼儿提供了感性材料,幼儿通过动手、动脑、动口,在探索中获得经验,充分享受活动带来的乐趣【小班主题活动按标记分点卡教案】相关文章
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