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文本内容:
小班科学活动认识圆形教案 小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和情绪的支配无意记忆占优势,常常在无意中记住一些事物游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式,如果单纯让幼儿认识圆形,幼儿会感到很枯燥,兴趣往往不高,而且效果也会不好因此,在设计这个教学活动时,让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点,从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣,发展幼儿的感知、观察和想象能力
1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征
2、在周围环境中寻找圆形物体,感知圆形在生活中的应用
3、培养幼儿的观察力和想象力
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的兴趣
1、活动室布置一些圆形的物品
2、圆形纸一张,圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)
3、幻灯片,每桌一只箱子,箱子里有各种不同的圆形物品,操作纸若干、彩笔人手一份 师(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具,请你们每人拿一件在桌上玩一下,说说它是什么 幼我拿的镜子, 幼我拿的铃鼓, 幼我拿的盘子…… 师你发现了什么这些物品有什么相同的地方? 幼他们都是圆圆的引出圆形这一话题 师(出示一张圆形的纸)提问它像什么 幼它像盘子, 幼它像太阳, 师请小朋友自选圆形物品,沿着物品的表面和边缘触摸,互相交流一下自己的感受 幼平平的, 幼圆圆的, 幼边缘是光滑的, 幼没有棱角……(幼儿交流,充分表达自己的观点) 师说一说,你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品) 幼碗、盆,球、掉灯…… 师说一说,画面上有谁?他们在干什么? 幼奇奇、乐乐、欢欢、小熊 幼他们在玩杂技 师想一想,圆圈能翻跟头,为什么方圈不能呢? 幼方圈不光,它有角翻不过去(引导幼儿说) 师看一看,独轮车的轮子是什么形状的?还有哪些东西也是圆形的? 幼圆形的,(幼儿一起说) 幼还有球,呼啦圈,滚圈,盘子 发给每个幼儿一张白纸(四周打好圆形的小孔),指导幼儿沿小孔撕成圆形,然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记,做完后把它贴到自己...。