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文本内容:
小班音乐活动乘白云荡秋千教案反思小班音乐活动乘白云荡秋千教案反思
1、愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、体验歌曲中的欢快情绪
(1)户外活动时带幼儿欣赏天空中的白云
(2)活动前进行活动借助道具纱巾用身体动作进行白云造型,如大象白云、小鱼白云、小乌龟白云等
(3)教具准备小松鼠头饰每人一个白云图片一份纱巾每人一条小松鼠图片一个
1、感知并熟悉曲子的A段,并用动作表现A段音乐
(1)出示小松鼠图片,导入活动师小朋友看,这是谁呢?(小松鼠)今天小松鼠来到了草地上,他抬头一看,天上的白云可真漂亮啊!小朋友看看,这些白云都是什么样子的.?
(2)出示白云图片,请幼儿说说白云像什么?你还见过什么样白云,请幼儿用纱巾来做道具用身体进行白云造型过渡听,白云飘来了
(3)播放音乐,请幼儿认真听一遍
(4)幼儿用纱巾随音乐做白云飘荡的律动
2、感知并熟悉B段音乐,师幼共同创编动作并表现音乐
(1)师小松鼠看到这么美的白云在飘,心想,我要是能到白云上荡秋千该多好啊!正想着,这时来了一位小仙女,把小松鼠放在了白云秋千上,小松鼠可高兴了(教师操作图片,演示小松鼠荡秋千)
(2)放音乐,继续操作图片,幼儿感知乐曲旋律
(3)师幼共同编荡秋千的动作,也可以提醒幼儿两人一组表现荡秋千的动作
(4)幼儿随旋律用纱巾来表现B段音乐
3、完整地进行音乐游戏2—3次
(1)在老师的指导下,完整地欣赏音乐,并分辨两段音乐的不同
(2)第二次播放音乐,请幼儿听音乐用纱巾来做动作
(3)第三次播放音乐,变换B段的表现方式,请两个幼儿合作表现B段的荡秋千的音乐
4、结束活动 小松鼠累了,想休息了,我们也休息一下吧,教师逐一收回头饰和纱巾,结束活动 活动实施下来,发现幼儿对A段歌曲学习比较困难,而且不乐意跟着表现歌曲,在老师的启发和指导下,会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼,加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏,幼儿情绪愉...。