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文本内容:
幼儿园中班《伞花朵朵开》教案幼儿园中班《伞花朵朵开》教案
1、学会制作简单的“纸贴伞”
2、通过学习制作,培养学生的自主探究能力,动手能力
3、通过活动让幼儿感受艺术的美
4、培养幼儿初步的创造能力
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品
1、学会制作简单的“纸贴伞”
2、培养学生的自主探究能力、动手操作能力和创新能力 教师作品 课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等
一、创设情景导入 在春暖花开的季节里,小动物们相约来到美丽的花园去散步,正当他们玩得高兴的时候,天空突然变的阴暗起来,不一会儿,便下起了大雨这时候,小动物们可着急了,同学们,咱们想个办法来帮帮它们好吗? 对,下雨了我们可以给它们送把雨伞 伞在我国已有悠久的历史,它是我国的一项民间艺术今天我们就己做一把漂亮的花伞,让朵朵伞花在我们这儿尽情开放(出示课题)
二、自主探究
1、同学们,老师带来了几把自己做的“伞”,请大家仔细观察,这些伞是由什么拼的?
2、观察伞的形状,让幼儿自由观察自己带的伞
三、创新巧制作 下面请同学们设计制作一把自己最喜欢的小伞,让它展示在老师和同学面前
1、教师示范先在绘画纸上画出自己伞的.形状,再用碎纸片粘贴(强调在伞里面贴,纸片要小而密)
四、评价 有针对性的从以下几个方面评(伞形整体效果)
五、总结 同学们,你们都用自己灵巧的双手做出了最漂亮的小伞,请你把它拿回去送给你最想送的人,让他和你共同分享这做伞的快乐
六、结束 小朋友们真能干,一朵朵盛开的伞花,就像小朋友美丽的笑脸,这么优美的环境可不能容忍有许多的垃圾,看谁收拾的又快又干净 活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到
1、反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化
2、对活动过程的反思(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施) ⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展? ⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、...。