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幼儿园中班主题活动教案《认识自己》幼儿园中班主题活动教案《认识自己》 作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是帮大家的幼儿园中班主题活动教案《认识自己》,欢迎大家分享 中班幼儿的自我概念已经开始萌生,他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同,对于“我”和“他人”有着许多的疑问,而要解答他们的这些疑问,则是我们这次主题活动开展的主要目的
1、认识了解自己身体的外部特征
2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感
3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣 主题墙饰的创设作为课程内容,不像以前那样追求速度和结果,在每一个平行单元的开展过程中,我们都会组织幼儿进行讨论,听听孩子们的想法和需要,我们会为孩子留出最大的空间,让他们大胆发挥想象力和创造力,让孩子们主动地去关心主题墙饰,使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善我们的主题活动探索式、连续性的进行,课程的内容不断丰富完善,课程形式也日趋多样,由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等在主题板的正中间是由几名小朋友画的自己的形象,而延伸出的几个平行单元里,贴满了孩子们的介绍,如在“我的生日”这个单元里,孩子们自己设计了生日蛋糕、生日贺卡;在“我的表情”这个单元里,孩子们画出了自己不同的表情;在“我的动作”这个单元里,孩子们画出了自己的小手、小脚,以及自己各种各样的身体动作这样的环境创设过程不仅美观、天天有新意,反馈新信息,而且很形象直观的记录课程的进展情况,孩子们非常喜欢 根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元,单元之间是平行关系的,这是这个主题活动的特别之处,直线表示的是老师预设的内容,虚线表示的是幼儿自发生成的内容 活动
一、“我的表情” 在开展“认识自己”的这个主题活动中,幼儿最先感知和发生兴趣的是自己身体的外部特点他们喜欢变化多端的脸部表情因此,我将“我的表情”作为本主题活动的第一个单元 我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后,我问幼儿“人为什么会...。