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文本内容:
幼儿园中班体育《跳竹竿》教案幼儿园中班体育《跳竹竿》教案
1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难
4、能根据指令做相应的动作
5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质 老师准备玩跳竹竿,人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作,长度1米),录音机,磁带 开始部分 幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习导语今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化骑马变双圆----大圆----小圆----坐马车) 基本部分
一、探索纸棒的玩法
1、师纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩(幼儿四散游戏)我们一起来试试
2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍骑马、合作组合抬轿子、坐马车等等(活动此部分设计了利用纸棒进行一棒多玩环节,是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验,还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩,同时也为下一个环节奠定了基础)
二、学习跳竹竿游戏
1、平时在电视里有没有看过玩跳竹竿的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏,引发幼儿讨论这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解,就进行下一个环节欣赏老师玩游戏来引出讨论)
2、欣赏老师们玩跳竹竿,讨论玩法及规则
(1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗?
(2)再次欣赏游戏,观察跳竹竿的方法 师有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?几个人合作玩合适呢?(根据竹竿的长短,三个或四个小朋友一起玩,用竹竿同时分合敲击,另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)
3、分组游戏
(1)幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏,师生共同参与
(2)交流分享你们在玩游戏中遇到哪些问题?怎么解决的? 跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整) 结束部分 延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩跳竹竿根据此次游戏,随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试
(1)两路纵队
(2)梯队形
(3)叫...。