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文本内容:
幼儿园中班教案《把小鱼变得一样多》幼儿园中班教案《把小鱼变得一样多》 作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么优秀的教案是什么样的呢?以下是收集的幼儿园中班教案《把小鱼变得一样多》,希望对大家有所帮助 《幼儿园教育指导纲要试行》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点,所以在中班初期的数教育活动中,比较适宜采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操作,从而建构数概念 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨在平时的区域活动中,我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏,于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动,和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼,然后选用了随手可得的筷子,设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动,旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数概念,同时满足夹夹子的游戏愿望,锻炼了手部的小肌肉力量,使数学活动更具有情趣性 1﹒在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少 2﹒学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多 3﹒在游戏中体验数学活动的乐趣 4﹒体验数学集体游戏的快乐 5﹒引发幼儿学习的兴趣 学习把不一样多变成一样多的方法 归纳几种把不一样多变成一样多的方法 1﹒经验准备在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字;会正确区分红色和蓝色;幼儿会使用木夹子;幼儿会念晒鱼的儿歌 2﹒物质准备 教具16的数字卡;5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张;红、蓝水彩笔各一支;进场音乐和游戏进行时的音乐各一段 学具红、黄、蓝、紫色小鱼若干木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼;教案出自快思教案网筷子人手两根;包装错误的小鱼若干份卡纸中间写有16中的任意一个数字,卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼;大箩筐一个;小箩筐3个;小水桶24个
一、师生拎小鱼桶入场,激发幼儿活动兴趣 幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼...。