还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园中班教案及反思幼儿园中班教案及反思《谁在空中飞飞飞》活动反思在此活动中我让孩子们说“你知道什么是鸟”孩子们十分有趣,说鸟有一对翅膀我又问“有翅膀的都是鸟吗”孩子们大笑,不对不对蝴蝶、蜜蜂都有一对翅膀鸟有一只尖尖的嘴巴、鸟有羽毛、鸟有二只脚……孩子们在自己回答、设疑与辩证中渐渐地对于什么是鸟有一定的经验孩子们在欣赏情景剧中才清楚地了解了什么是鸟,鸟要同时具备全身有羽毛、有二条腿、有一对翅膀会飞的动物才是鸟经过前一环节的论证与此环节的欣赏,孩子们十分清楚地了解了鸟的特征孩子们对于日常生活中比较多见的鸟如麻雀等,有一定的认识,但是其余的鸟孩子们平时少见,对于鸟的认识十分欠缺所以对于图片中的鸟大多数孩子们并不认识所以引导孩子们去关注各种各样的鸟,增长孩子们对于鸟的认识需要家园进一步地努力幼儿园利用多种途径如图片、VCD等让孩子们去关注,同时也引导家长利用多种时间让孩子们去公园、去动物园观看不同的鸟,也可以带着孩子去书店看看各种书增长孩子们的知识变色魔术师设计思路中班幼儿对调色活动很感兴趣,他们的兴趣容易停留在操作上因此,设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会,还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象,使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上,从而引发进一步探索的愿望,让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性和色彩美活动目标
1、激发幼儿对色彩变化的美,产生兴趣和探究的欲望
2、引导幼儿通过玩色,发现两种颜色混合后产生的新变化
3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果活动准备眼镜人手一副、颜料红、黄、蓝勺子、透明杯子、红、黄、蓝标记、课件活动过程
一、激发幼儿对周围生活中色彩的关注,引起幼儿的兴趣
1、看一看,幼儿戴上眼镜观察周围的变化
2、说一说,戴上眼镜看东西有什么新的发现,引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变,看不同色的东西颜色会改变
3、玩一玩,让幼儿自己操作,把两幅不同色的眼镜合在一起,试一试,有什么发现,我们一起寻找答案
二、情境魔术表演,激发幼儿探究的欲望
1、今天老师和小朋友一起来当一回变色魔术师,请魔术助手介绍魔术台上魔术材料红、黄、蓝颜料、魔术勺子、魔术杯请来了红色宝宝、黄色宝宝...。