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文本内容:
幼儿园中班语言教案山上有个木头人幼儿园中班语言教案山上有个木头人 1.要求幼儿正确发出“山、上、三等字音,区别s和sh,an和ang等音 2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平 3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力 这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音,听懂并理解游戏规则,提高控制自己的动作及语言反应的能力目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点 拉线木偶玩具一个或用纸板制成的活动拉线木偶人 准备的材料是用来创设游戏情境的若没有活动木偶,也可以采用手偶教具代替 教师以小木偶的El吻向大家自我介绍“我是木头人今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人”接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容 表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈教师可以这样说“谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确发出每个字音,特别是“山”“上”“三” 活动开始,采用木偶表演的形式创设游戏情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对游戏的兴趣 在此活动中,教师通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,要及时纠正幼儿的.不正确发音,教幼儿正确地念儿歌·这样可以为以后顺利开展游戏奠定基础 1游戏时须念儿歌,并可自由做动作儿歌做完后就不能动,也不能发出声音 2如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说“本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下”然后边拍同伴的手心边说“
一、
二、三游戏结束 听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求 对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法 1教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动作,鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性儿歌念完后,教师自己故意...。