文本内容:
幼儿园优秀中班语言教案 学念儿歌,体会儿歌段落停顿与押韵的感觉 知道一年中有12个月的含义,初步获得年和月的概念动知道自己的年龄,并能用相似的数来表征 设计生日蜡烛,培养幼儿的创造性 儿歌《我几岁》(请参见幼儿用书) 1—12月份的生日蛋糕图卡 请幼儿看“儿歌《我几岁》”图页,有没有发现这些小朋友有共同的动作(五根指头排排站) 用轻快的语调念“儿歌《我几岁》” 问问幼儿几岁学念儿歌时,根据各自的年龄做出手势 大家一起念儿歌,把手举高,看看大家是几岁(鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容) 问幼儿过生日时有没有许愿邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏 ——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上 ——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛,并试着在蜡烛上标出代表自己的符号(亦可请老师帮忙写上姓名、生日) 画好后,请幼儿说说自己的生日愿望,老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上 请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上,班上就有一面“生日许愿墙”了 活动评价 能画出代表自己的生日蜡烛 能说出自己的生日愿望 延伸活动 让幼儿寻找同月出生的人,同时也可以比看,谁的生日先到?数一数,一共有几个同月生日的人?统计哪个月的人数最多模板,内容仅供参考 。