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文本内容:
幼儿园大班我是哥哥姐姐教案幼儿园大班我是哥哥姐姐教案 弟弟妹妹刚来园, 离开妈妈哭又喊 弟弟妹妹你别哭, 哥哥姐姐带你玩 哥哥给你唱支歌, 姐姐跳舞给你看 弟弟妹妹开心拍手笑
1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感,并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感
2、引导幼儿与小、中班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹
3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力
4、能主动地与弟弟,妹妹交流,并能始终带好弟弟,妹妹
5、在活动中,体验做哥哥,姐姐和帮助他人的经验
6、理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯
1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验
2、与弟弟,妹妹有初步的接触
3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物折纸、一张画,或其他
1、讨论结识弟弟,妹妹的方法幼儿讨论怎样使弟弟,妹妹认识自己并喜欢自己的方法 教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括 1)要很热情主动 2)送一件小礼品 3)可以抱抱弟弟,妹妹 4)向弟弟,妹妹介绍自己的名字 5)教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法,与弟弟,妹妹交朋友,体验做哥哥,姐姐的快乐
2、幼儿个别寻找弟弟,妹妹参加活动
3、交流做哥哥,姐姐的体会,谈谈自己做哥哥,姐姐的体会和想法
4、教师提问家里面有没有弟弟妹妹?哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别?什么样的小朋友才能做哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么?你们陪弟弟妹妹玩,应该做什么,不应该做什么?
5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情,并和现在对比,了解自己的进步
6、预设提问作为大班的哥哥姐姐,应该怎样帮助小班的小朋友,让他们不哭不闹呢?
7、组织幼儿去小班进行大动带小活,组织幼儿做礼物送给小班的小朋友
8、回班后和幼儿一起交流这次活动,让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣 孩子们兴高采烈的来到小一班教室,把自己心爱的礼物送给弟弟妹妹,这些小弟弟,小妹妹有的拿着小礼物在玩,有的一会儿就扔到了地上,哥哥,姐姐看到了,不知所措,不时回头朝老师张望 幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情,发展了幼儿的口语表达能力,了解了自己各方面的进步,变的懂事了许多 ...。