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文本内容:
幼儿园大班科学《挖野菜》教案幼儿园大班科学《挖野菜》教案
1、通过讨论,知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料
2、乐意参与小组的讨论及材料的准备,有一定的任务意识
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣
1、教师事先挖些野菜,每组一份
2、活动前幼儿做关于野菜的调查表
1、教师引导幼儿谈话,感知野菜的特征 教师你吃过哪些野菜 教师出事相应的野菜,帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征 教师你还知道哪些野菜它们为什么叫野菜呢 引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶,了解其明显特征 请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发现
2、引导幼儿讨论野菜的生长环境 教师我们认识了这么多野菜,你们想去挖野菜吗它们可能会长在什么地方呢它是喜欢潮湿的还是干燥呢喜欢阳光还是阴暗呢为什么 教师引导幼儿以小组为单位进行讨论,鼓励幼儿大胆发表自己___
3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具 教师每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢需要哪些材料帮助我们呢挖到的野菜放到哪里呢请幼儿以小组为单位在此讨论后,按组依次介绍教师这些材料由谁来准备呢每个小组自己讨论一下教师鼓励幼儿自己准备工具,并落实到每个幼儿,帮助幼儿形成一定的任务意识 今天科学活动的主题是“挖野菜”,是让孩子们认识野菜,从野菜的外行特征、颜色等方面进行观察孩子们都信心满满的自己一定能挖到野菜在挖野菜的过程中,孩子们都仔细的寻找着一有发现就招呼同伴们一起去挖
1、通过观察、比较,正确辨别并找出野菜
2、会正确地使用工具挖出野菜
3、体验参与野外活动的快乐
1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子
2、教师带幼儿到附近的.公园或郊外
1、教师带幼儿到附近的公园或郊外,引起幼儿挖野菜的兴趣
2、讨论挖野菜需要注意的问题 师你们都想挖野菜,也带来了挖野菜的工具,那么在挖野菜时需要注意什么呢? 教师引导幼儿注意正确使用工具;不离开同伴;如果公园有水,...。