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文本内容:
幼儿园大班科学教案《会变的水》幼儿园大班科学教案《会变的水》
1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;能用语言表达自己观察到的水的三态变化
2、激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇
3、主动参与实验探索
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力 幼儿在家里冰箱做过结冰的实验;酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套
1、引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣 幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的教师小结水在0℃以下会结冰
2、幼儿操作实验,观察水遇热的变化
①激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化介绍操作材料及用法,让幼儿通过操作,观察、讨论水在加热后发生的变化
②提问你们发现水烧热后有什么变化?水气是从哪里来的?(水变成水蒸气)水变成水蒸气后到哪里去了?(飘散到空气中去了)
3、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水
③提问我们能不能让水蒸气变成水?(让幼儿把冷的物体放在水蒸气上,观察蒸汽凝结成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿)
④小结水冷了就会变成冰,热了就会变成水蒸气,冷了又会变成水
4、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化 让幼儿在家用较扁的盆里放满水,置于干燥的地方,几天后观察水的变化(水变少了,水在常温下会蒸发成气体) 在活动中还应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习,对活动的组织调控能力还有待提高,调整的教育行为还比较谨慎,不够大胆如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫,及时反思、思路的能力还不足,活动后立即反思显得条理性不够强 小百科水,化学式为HO,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分【幼儿园大班科学教案《会变的水》】相关文章
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