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文本内容:
幼儿园大班科学教案《昆虫找家》幼儿园大班科学教案《昆虫找家》
1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫
2、认识常见昆虫的食物,模仿昆虫的三种基本运动形态飞、爬、跳
3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验
1、昆虫头饰二十一个
2、昆虫拼图四张,画架四个
3、昆虫图卡若干,食物图卡若干
4、音乐带、录音机
5、森林场景,益虫的家和害虫的家
一、认识昆虫
1、师“今天我们小朋友一起来玩拼图游戏,看看里面躲了一只什么小昆虫?请小朋友把拼图背面的双面胶撕下,并把撕下的胶带纸放在筐里”幼儿操作,教师将拼好的拼图放在画架上展示,每组请一位幼儿回答
2、师“蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?”“为什么说它们是昆虫?”幼儿回答昆虫的基本特征
3、师“除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外,还有什么也是昆虫?”幼儿讲述,教师出示图卡
二、游戏《昆虫找食》
1、教师宣布游戏规则“请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上,看看自己扮的是什么昆虫,想一想它是怎么运动的,它爱吃什么”幼儿寻找并戴上头饰
2、师“请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物”放音乐,教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡
3、师小结“小昆虫做得真好,请小朋友说一说你是什么昆虫,你是怎样行动的,你找到了什么食物?”请5~8位幼儿回答
三、益虫和害虫
1、师“蜜蜂采花蜜传播花粉,对人类有帮助,我们叫它益虫;苍蝇呢会传播细菌,给人类带来疾病,对人类有害,我们叫它害虫小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫”
2、师宣布游戏规则“天快黑了,小昆虫们要回家了,我们来找家,益虫的家在这边,害虫的家在那边”幼儿找家
3、教师小结,帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫 幼儿对昆虫比较感兴趣,用请小客人的方式激发幼儿的兴趣小朋友,今天我们班来了很多小客人,我们一起把他们请进来吧!幼儿戴昆虫头饰做动作进教室,教师和幼儿一起看一下都有哪些昆虫来做客了组织幼儿和小昆虫一起听音乐跳舞,这时扮演小昆虫的幼儿站起来提...。