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文本内容:
幼儿园大班科学活动《树与土》教案幼儿园大班科学活动《树与土》教案 初步感受树与土壤相互依存的关系·了解树与其它动植物的一些生态关系,萌发对树、对自然界的热爱之情 重点初步体验树与土之间的相互依存关系 难点认识动植物间相互的联系活动准备 知道树的一般结构 与植物园的工作人员联系,作好参观前的准备工作活动过程
一、带幼儿参观植物园,看各种各样的树,发现它们的共性,如都有树叶、树枝、树根,树根都驻扎在泥土里等,初步感受它们的生活环境
二、观察树的不同种植位置与种植方式,了解不同的树,有不同的生活习性,初步感受树与土的关系
三、观察树根,想象树根在地下是什么样的它在土里干什么初步探索树与土的关系
四、树荫下幼儿自由游戏,发现树与其他动植物的联系,如掉落的果子、缠在树干上的藤条、树上的鸟窝、蚂蚁咬的树洞等,让幼儿与树亲密接触,体验树的生态意义,感受自然界错综复杂的联系延伸活动生成活动探索小动物怎样在树下做窝 初步感知土壤易松散的特性·进一步感知土壤与动植物的关系·体验种植的乐趣,萌发热爱土壤的情感 重点了解土壤的特性,体验种植的乐趣,萌发热爱土壤的情感 难点进一步感知土壤与动植物的关系 经验基础幼儿玩过泥 物质准备各类挖土的工具、盆子、小树苗、小花苗等
一、在户外的泥地上,为幼儿提供各类挖土工具,幼儿自由玩泥,体验玩泥的乐趣
二、看看泥土里有什么引导幼儿发现,泥土里居住着许多小昆虫,如蚯蚓、蚂蚁、小爬爬虫等,泥土是它们的家,启发幼儿保护泥土的愿望
三、谈活泥土有什么用
四、实验给幼儿一盆水,把泥土放在水里,体验土在水里容易松散的特性
五、为幼儿提供易于幼儿种植的小树苗、小花苗,师生共同在土里孕育生命延伸活动观察记录小树苗、小花苗的生长状况
一、故事《小麻雀远游》 提问 1.小麻雀一开始生活在什么地方 2.小麻雀远游来到了什么地方碰到了什么麻烦为什么会发生这样的事 3.小麻雀最后回到了什么地方活动目标·进一步了解树与土壤唇齿相依的联系·萌发爱护自然、保护土壤的愿望 重点了解土壤的破坏给人类带来的危害 难点知道怎样爱护和利用自然 经验基础初步了解...。