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幼儿园大班科学看谁跑得快教案幼儿园大班科学看谁跑得快教案 在教学工___开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位如何把教案做到重点突出呢?下面是帮大家的幼儿园大班科学看谁跑得快教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 幼儿的科学是行动中的科学在晨间活动中,我发现幼儿很喜欢玩小汽车,用手推、拉,用嘴吹等方法让小汽车在桌上、地上到处奔跑着,常常乐此不疲但幼儿的玩法都仅仅在于自己用力让小汽车跑起来,有一次,我对她们说你们不用力,能让小汽车自己跑起来吗?带着这样的问题,幼儿又找到玩汽车的兴趣点,积极动脑动手反复尝试,为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经验,我设计了本次科学活动《看谁跑得快》
1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑速度的关系
2、体验操作活动的乐趣,增强幼儿的合作意识
1、礼盒一个,内有小汽车若干(与幼儿人数相等)
2、跑道、长短不一的积木若干,记录表一张,图片一张
1、向幼儿介绍场地 师宝贝们,看到地上有根红线了吗?红线的里面是我们今天活动的地方,外面就是我们说话,聊天的地方,记住了吗?
2、幼儿自由玩小汽车,引发幼儿参与活动的兴趣 师宝贝们,今天老师给你们带来了礼物,猜猜是什么呢?(幼儿猜测后教师打开礼盒),喜欢吗?来,每人拿一辆小汽车想玩小汽车吗?请你们想出不一样的方法让小汽车跑起来,并且和小朋友比一比谁的小汽车跑得快,能做到吗?好,请你们到活动区玩起来吧(幼儿玩汽车) 师宝贝们,你们的小汽车都跑起来了吗?活动区里有一个停车场,请你们将小汽车停在那里休息一会儿,我们坐下来说说你是怎样让小汽车跑起来的? 引导儿发现,他们用手推、拉,用嘴吹等方法都是给了小汽车一一种外在的力,它才跑起来的`
1、引导幼儿探索不用力,让小汽车在车道上自己下滑的方法 师宝贝们,如果我们不对小汽车用力,它能自己跑起来吗?你有什么好办法不用力让它自己跑起来吗?(幼儿答) 师老师准备了跑道和积木,请你不用力,让小汽车自己从跑道上跑下来,有信心接受挑战吗?好,拿上跑道和积木,到活动区去试一试吧(幼儿探索不用力让汽车自己跑起来的方法) 师你们都找到好办法不...。