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文本内容:
幼儿园大班美术教案《创意公鸡》含反思幼儿园大班美术教案《创意公鸡》含反思 绘画活动是培养幼儿创造力的一条重要而有效的途径,绘画活动的模式直接影响着幼儿能力的发展然而,在实际教学活动中,很多教师还是沿用传统的美术教学模式,即教师出示范例-讲解范例-幼儿模仿-教师讲评,对幼儿来说,枯燥的形式缺少审美的感知,幼儿的作品往往千篇一律,依样画葫芦,限制了幼儿创造性的发展因此,本节课我为幼儿提供技能知识的拐杖,自由表现的空间,让幼儿能够充分的创想与实践 活动目标
1、学画公鸡,突出公鸡的主要特征
2、鼓励引导幼儿表现不同形态的公鸡
3、在活动中体验成功的快乐
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣
5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情
1、重点突出公鸡的主要特征
2、难点表现不同形态的公鸡 幻灯片,白纸、记号笔,花朵类、蔬菜类、水果类、树叶类、生活用品类图片
一、提炼公鸡的主要特征
1、导入师--小朋友们好,今天老师来考验一下你们的观察和想象能力请告诉我你看到的像什么 这里强调观察和想象,并明确幼儿回答的方向,为以后环节幼儿大胆的创想做铺垫 --幼儿回答,老师充分肯定,激发幼儿大胆表达想象
2、刚才小朋友们分享了许多,你们的想象非常的丰富,那看到这些图形,你们最先想到什么动物这里我进行了两种情况预设,因为在实际的课堂上,幼儿的回答并不一定朝着你想要的答案而去,所以老师在备课时要充分的考虑到孩子可能会出现什么样的回答
①幼儿回答公鸡--是吗,和公鸡有关系那这是公鸡的什么为什么这么认为强调圆圆,尖尖,高高,长长,分析鸡爪--这是公鸡的腿和鸡爪,我们只看鸡爪部分,数一数一条腿上有几个脚趾
②幼儿回答其他动物 --你想到了XX,那它的腿是这样的吗它的嘴是什么样子的问那你现在认为是和公鸡有联系,还是和XX有联系 --根据你们的回答,我来给大公鸡编一个小儿歌圆圆的眼睛尖尖的嘴,高高的鸡冠长长的尾,三前一后变鸡爪,大公鸡呀多么美
3、--接下来我们玩个小游戏,考验你们的记忆力,看什么不见了 加深幼儿对公鸡主要特征的记忆
二、引导幼儿想象表达...。