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文本内容:
幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思幼儿园大班美术教案《爱的抱抱》含反思
1、观察、发现抱的动作中手与人的关系体验家人抱自己时的关爱之情
2、能在绘画中表现出抱的姿势
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣
1、知识经验收集“温馨的抱”的留影,并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验,能够表现人的主要特征
2、物质材料绘本《大卫,不可以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲
3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个可以操作活动的纸形图;展示平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片
一、大卫的故事导入,引导幼儿联想被妈妈抱的感觉 幼儿看画面听故事,引导幼儿思考,大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝,到妈妈这儿来,大卫乖,妈妈爱你”时,大卫心里又是什么感受呢
二、探索各种抱的姿势 请幼儿两人一组,试一试可以怎么抱、看谁的办法多 老师与幼儿一起游戏,共同探索不同的抱的姿势躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起…… 出示家人抱孩子的温馨图片,欣赏各种抱的姿势播放背景音乐 边带着小朋友们欣赏,边随机地问妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情
三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置 在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人,引导幼儿观察宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试
四、幼儿绘画创作 提示小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧,你想画谁在抱你呢他是怎么抱的想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子
五、作品评赏 展示全体幼儿作品幼儿互相观摩,评价喜欢的作品,并请作品的主人讲述自己的画最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱,和周围的老师们抱一抱 游戏是幼儿学习的有效手段天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性,设计了《爱的抱抱》这一活动,以游戏贯穿整个活动,体现了玩中学的教学理念刚开始孙老师以快乐的儿歌音...。