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文本内容:
幼儿园大班语言《绿色的书》教案幼儿园大班语言《绿色的书》教案
1.通过各种形式,感受散文诗所表达的意境美
2.理解散文,并运用动作表现散文诗中形象性的动词争、睁、扑
3.发展幼儿的想象力和语言表达能力
1.自制《绿色的书》图书(做成树的外形)
2.胸饰,动物图片、树的图片若干
3.录制的配乐散文
1.导入活动,引起幼儿兴趣 师小朋友平时最喜欢读书了,你喜欢看什么书呢?(幼儿自由交流)今天老师也带来了一本书,是一本你从没读过的书,你们看(出示自制图书)?这是一本怎样的书? 教师到底谁喜欢读这本绿色的书呢?我们一起来欣赏一首散文诗《绿色的书》
2.理解散文诗第一段的内容
(1)初步欣赏散文第一段 教师谁来读这本绿色的书了? 小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?
(2)再次倾听散文第一段,用动作表现争、睁、扑 教师小鸟(星星、露珠)是怎么读这本绿色的书的?
(3)表演散文第一段
3.理解散文诗第二段的内容 教师大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢?我们一起从散文诗中找到答案 (请幼儿听录音完整地欣赏散文)教师小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书?
4.完整欣赏散文诗,体验优美的意境
5.创编绿色的书
(1)教师现在老师就是一棵树,你觉得谁会来读我呢? 它会怎么读呢?
(2)幼儿创编
(3)个别幼儿说一说自己创编的书
6.结束活动 师现在我们都是绿色的树了,我们去把它们变成一本本绿色的书,好吗? 指导幼儿边欣赏散文诗边制作绿色的书 在美工区中放入树等制作图书的材料,幼儿继续创编绿色的书【幼儿园大班语言《绿色的书》教案】相关文章
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