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文本内容:
幼儿园大班语言教案《冬天的太阳》含反思幼儿园大班语言教案《冬天的太阳》含反思
1、感受冬日暖阳,喜欢在暖阳下活动
2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣
3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力 找一块阳光充足,便于幼儿围坐在一起讨论的地方如户外木地板区、草地等
一、自由结伴晒太阳
1、带幼儿到室外去找找阳光 师上次我们一起到户外,体验到冬天的风吹在身上很冷今天我们一起去寻找冬天的太阳,感受有什么不一样
2、在操场上,幼儿自由结伴,寻找阳光充足的地方,享受冬天的太阳 师你找到太阳了吗?可以和好朋友一起晒晒太阳,让阳光抱抱你 幼儿晒晒太阳,和好朋友轻松愉快地聊天,或是自由地在阳光下追逐游戏
二、感受暖暖的阳光
1、沐浴在阳光下,感受身上暖暖的 ——选一个阳光充足的地方,大家围坐在一起集中交流晒太阳的感受 ——幼儿互相摸一摸衣服、头发,感受到太阳照在身上暖洋洋的 ——师你喜欢晒太阳吗?冬天的太阳晒在身上是什么感觉?(暖洋洋、暖和、很舒服)
2、欣赏儿歌《冬天的太阳》 ——师小朋友喜欢太阳,小动物也喜欢太阳我们一起来欣赏儿歌《冬天的太阳》吧! ——师我们班里哪位小朋友特别喜欢晒太阳?笑脸是不是红彤彤的?山上是不是暖洋洋的? ——教师和幼儿一起改变儿歌,念到小猴和小羊时,换成两个小朋友的名字
三、讨论怎样利用太阳取暖
1、教师和幼儿一起看幼儿用书
2、讨论冬天,还有什么东西需要晒一晒? 为了让幼儿更深刻的感受太阳,我把教学地点定在室外,原本以为这样会充分调动幼儿学习的热情,但在活动开始以后我发现效果并不好因为换了一个环境,幼儿可能以为并不是在上课,部分幼儿始终没有把思绪拉回到教学活动中,整个气氛很散漫,回答问题也不积极看到这样的情况我开始紧张了,没有及时调整课堂气氛,以后在应变能力上还应加强 整个活动过程时间偏短,内容偏少,备课时没有设计的更加充分在让幼儿学习“暖和”这个新词的时候,讲的不够详细,应该再多学几遍,在后面的活动中也应该多提几次,让幼儿有更深刻的记忆,这些我都做的不够...。