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文本内容:
幼儿园大班语言有趣的线条教案设计幼儿园大班语言有趣的线条教案设计
1、对线条图展开想像,发展幼儿的创造性想像能力
2、要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法,发展幼儿口语表达能力 线条图两张(如图),各种颜色的毛线绳人手一份
1、出示粘在纸上的线条图,激发幼儿想象 师昨天,老师在织绒线时,发现绒线可以甩成许多图案你们看,图上的线条多有趣呀,好象是这样,又象是那样小朋友,你觉得它像什么呢?(请个别幼儿进行表达)幼像笔架、像心电图、像英文字母…… 师(作出肯定)真有点像!小朋友真会动脑筋
2、转动线条图,变换线条的方位,激发幼儿新的想象
(1)师(转动手里的图案,使幼儿从不同角度观察、想象)横着看线条像什么?竖着看线条像什么?倒过来看线条像什么? 幼横看线条像山峰、波浪……竖看线条像小路、蛇……
(2)师真的很像如果你能用上形容词来说像什么样的山峰、像什么样的波浪……就更好了! 幼横看线条像起伏的.山峰、涌动的波浪……竖看线条像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸……倒看线条像骆驼的背、
1、师教师操纵绳子形成一个线条图甩动绳子后松开手,让绳子自然落地形成线条图 引导幼儿采用多种甩绳的方法,如抓住绳子的一头甩动,或抓住绳子的中间甩动,或将绳子向上抛,或转圈甩动绳子等,形成差异较大的线条图,以促使想像的发散
2、师(让幼儿展开想像)小朋友们看,线条图现在又像什么呀? 幼横看像一棵茂盛的树、像漂亮的蘑菇房、像一顶厨师帽……倒过来看像老爷爷的鼻子和胡子……竖着看像一只肥肥的耳朵……
1、全体幼儿参与,每人拿一根毛线绳操纵,形成线条图,要求边玩边想象 师我们每人拿一根绒线,用不同的方法甩动,让毛线绳落在桌子上,然后左看看,右看看,想一想它像什么 幼儿操作讲述,教师巡回指导,引导幼儿边玩边轻声讲述我觉得它像XX,鼓励幼儿相互间观察和讲述 请个别幼儿在集体面前用完整的语句我觉得它像XX表述自己的发现展示幼儿作品,及时鼓励幼儿认真观察,积极表述
2、第二次操作讲述,要求幼儿能将线条图编成一段话
(1)师这次可以拿一根毛线绳,也可以拿两根毛线绳操作;可以单手操作一条...。