2021幼儿园小班《浪花和脚丫》教案

幼儿园小班《浪花和脚丫》教案幼儿园小班《浪花和脚丫》教案　　

1.尝试跟随音乐分角色游戏　　

2.能用动作大胆表现浪花和脚丫的不同游戏　　

3.体验和同伴一起游戏的快乐　　

4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱　　

5.体验明显的季节特征　　◎幼儿有到大海边游泳、在沙滩上玩水的经验　　◎《浪花和脚丫》挂图（见教具盒）　　◎歌曲《浪花和脚丫》（见语言音乐光盘CD）　　◎游戏《浪花和脚丫》（见音乐光盘VCD）　　☆谈话出示《浪花和脚丫》挂图并提问，然后请幼儿边倾听故事《浪花和脚丫》（见资源包），边回忆海边的趣事　　教师看，这是什么地方？　　都有谁？在做什么？　　☆模仿　　1．引导幼儿分成两组相隔一段距离面对面站好，分别用动作表现小浪花和小脚丫（见资源包），尝试扮演不同的角色　　教师小浪花在做什么？请一起手拉手来做小浪花吧　　小脚丫又在做什么？请一起和小脚丫做做游戏吧　　2．鼓励幼儿大胆尝试用拍拍手、走走等动作来表现小浪花和小脚丫的嬉戏情节　　教师小浪花和小脚丫在一起做什么呢？　　☆倾听　　引导幼儿边看《浪花和脚丫》挂图，边倾听歌曲《浪花和脚丫》，熟悉歌词内容　　教师听，浪花和脚丫要和音乐做游戏了　　☆游戏　　1．播放游戏《浪花和脚丫》（见音乐光盘VCD），引导幼儿观看、学习浪花和脚丫的游戏玩法，熟悉游戏的玩法　　教师请小朋友仔细地看一看，浪花和脚丫做了什么游戏？　　2．把幼儿分成男孩组和女孩组，分别扮演浪花和脚丫，并播放歌曲《浪花和脚丫》（见语言音乐光盘CD），引导幼儿随音乐玩浪花和脚丫的游戏（见资源包），并能用相应的动作大胆表现浪花和脚丫的不同游戏　　教师浪花在唱歌时，请扮演浪花的小朋友一起做游戏；脚丫在唱歌时，请扮演脚丫的小朋友一起做游戏　　

3.提醒幼儿随音乐的结束部分，表现浪花和脚丫在一起嬉戏的情节（见资源包）　　教师小浪花和小脚丫碰到一起时做什么呢？　　4．引导幼儿完整随音乐反复游戏，并互换角色体验游戏的快乐　　教师让我们扮演小浪花和小脚丫的角色一起游戏吧　　《浪花和脚丫》是一首原创歌曲借助大连海滨城市的地域特色，以轻快的曲调、优美旋律，富...。