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文本内容:
幼儿园小班《跷跷板》教案幼儿园小班《跷跷板》教案
1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情
2、懂得小伙伴要友好相处
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
1、经验准备活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》
2、材料配套挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》
一、以跷跷板的儿歌引出活动的内容 引导语小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》跷跷板,真好玩,你上天来我入地上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情
二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流 启发幼儿交流小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?
三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容
1、图
①公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇开心)
2、图
②③这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的.表情怎么样?(丰富词汇害怕)
3、图
④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?
四、引导幼儿相互讲述图片的内容
五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容
六、讨论交流,给图片取名 议一仪小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字? 在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板问大家玩过跷跷板吗?这个问题较具有激发性,学生能够较好的根据生活经验进行发言学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中,这样学生就能够更好的的思考从学生的回答中看,学生能够进行较好的思考和解决问题【幼儿园小班《跷跷板》教案】相关文章
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